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- 28 oct. 2021
Espaces sûrs avec Erin Gee
Saison: 3 Épisode: 4 [Veuillez noter que le contenu du balado est traduit de la version originale anglaise.] Erin Gee est une décideuse politique, spécialiste de l'analyse de genre, et cofondatrice du balado Bad + Bitchy, et cette semaine elle discute des espaces sûrs avec Elizabeth. Les espaces sûrs sont des espaces en ligne ou physiques où des groupes historiquement marginalisés peuvent se connecter, partager des informations et des idées, et se mobiliser. Comment l'idée d'
- 20 oct. 2021
Évitement sélectif avec Jen Gerson
Saison: 3 Épisode: 3 [Veuillez noter que le contenu du balado est traduit de la version originale anglaise.] Cette semaine, Elizabeth parle avec Jen Gerson, journaliste indépendante et cofondatrice de The Line, de l'évitement sélectif. Qu'il s'agisse de bloquer quelqu'un sur Twitter, de ne plus être ami avec quelqu'un sur Facebook, ou simplement de choisir soigneusement les sources d'information, l'évitement sélectif est un phénomène quotidien. Elles discutent de sujets tels
- 13 oct. 2021
Les répertoires d'information politique avec Murad Hemmadi
Saison: 3 Épisode: 2 [Veuillez noter que le contenu du balado est traduit de la version originale anglaise.] Murad Hemmadi est un journaliste pour The Logic et cette semaine il parle avec Elizabeth des répertoires d'information politique. Du matériel de campagne des partis, aux discussions politiques, aux mèmes politiques; les répertoires d'information politique peuvent être un mélange de beaucoup de choses différentes. Ils discutent de ce qui constitue le répertoire d'une pe
- 6 oct. 2021
La littératie numérique critique avec Matthew Johnson
Saison 3 Épisode: 1 [Veuillez noter que le contenu du balado est traduit de la version originale anglaise.] Matthew Johnson est le Directeur de l’éducation pour HabiloMédias, et il discute avec Elizabeth de la littératie numérique critique. Des hippopotames de familles à l'authentification des informations en ligne, Elizabeth et Matthew discutent des aspects fonctionnels et critiques de l'éducation médiatique et numérique. Ils parlent des compétences requises pour utiliser le
